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Schulwortschatz
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Säuren und Laugen
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Fachwortschatz Chemie
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Chemieraum - Richtiges Verhalten und Laborgeräte
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Stoffeigenschaften
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Chemische Reaktionen
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Stofftrennung
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Luft
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Atombau und Periodensystem
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Chemieunterricht mit DaZ-Schülern 5-10

Arbeitsblätter mit darauf abgestimmten Wortschatz karten Sofort-Hilfe für Lehrer ohne DaZ-Kenntniss

Arbeitsblätter und darauf abgestimmte Wortschatzkarten, die es DaZ-Schülern ermöglichen, lehrplanrelevante Inhalte des Faches Chemie in den Klassen 5-10 zu bearbeiten. Die Karten enthalten Illustrationen und englische Übersetzungen. Auch DaZ-ferne Lehrer können mit diesen Materialien Jugendliche mit geringen Deutschkenntnissen sofort am Unterricht teilhaben lassen.

Buch,108 Seiten,DIN A4

ISBN: 978-3-403-08214-9

Best.-Nr.: PP08214

Chemieunterricht mit DaZ-Schülern

Haben Sie Schüler in Ihrem Chemieunterricht der Klassen 5 bis 10, die über keine oder kaum Kenntnisse der deutschen Sprache verfügen? Fragen Sie sich, wie Sie diese Schüler am besten in den Chemieunterricht einbeziehen sollen? Dieser Band gibt Ihnen hierfür die richtigen Materialien!

Fachinhalte und Fachsprache vermitteln

Der vorliegende Band liefert Ihnen zweifach differenzierte Arbeitsblätter mit darauf abgestimmten Wortschatzkarten zu 22 lehrplanrelevanten Themen des Chemieunterrichts in der Sekundarstufe I. Wichtiges Vokabular, das für das Verständnis der Aufgaben benötigt wird, ist farbig markiert und kann auf den mitgelieferten Wortschatzkarten nachgeschlagen werden. Hier sorgen eine bildliche Darstellung und die englische Übersetzung für Verständnis.

Chemie lernen mit der ganzen Klasse

Auf diese Weise können die Schüler, die Deutsch als Fremdsprache lernen, die gleichen Fachinhalte bearbeiten wie ihre deutschsprachigen Mitschüler, wenn auch in etwas reduzierter Form, und Lehrkräften ohne DaZ-Kenntnisse gelingt problemlos die Integration.

Die Themen:

Chemieraum | Stoffeigenschaften | Chemische Reaktion | Stofftrennung | Luft | Wasser | Atombau und Periodensystem | Säuren und Laugen

Inhaltliche Schwerpunkte
  • Heterogenität/heterogene Klassen
  • unterschiedliche Lernvoraussetzungen
  • Differenzierung
  • Individualisierung/Individuelle Förderung
  • Erarbeitung/Erarbeitungsphase

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