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Lichtquellen und Sehen
Lichtquellen und Sehen
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Licht und Schatten
Licht und Schatten
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Reflexion und Spiegelbilder
Reflexion und Spiegelbilder
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Lichtbrechung und Refraktion
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Brechung an Linsen
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Optische Geräte
Optische Geräte
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Farben
Farben
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Optik

Physik im Kontext. Komplette Unterrichtseinheiten mit zahlreichen Versuchen

Den Themenkomplex Optik kontextorientiert unterrichten. Komplette Unterrichtseinheiten mit handlungsorientierten Materialien, Versuchen und Differenzierungsmöglichkeiten.

Buch,72 Seiten,DIN A4

ISBN: 978-3-403-07971-2

Best.-Nr.: PP07971

"Optik" ist auch als >E-Book erhältlich.

Schüler für Physik begeistern

Viele Schüler zählen Physik nicht unbedingt zu ihren Lieblingsfächern. Dabei gibt es hier so viel Faszinierendes zu entdecken! Dieser Band liefert Ihnen umfassendes Material für spannende Schülerversuche zum Bereich Optik im Physikunterricht in den Klassen 5 bis 10, die Ihre Schüler begeistern werden!

Rund um die Optik

Der Band gliedert sich in die Kapitel Lichtquellen - Sehen, Licht und Schatten, Reflexion, Linsen, Optische Geräte und Farben. Dank einer klaren Gliederung der Versuche und deutlicher Kontextbezüge fallen sowohl die Umsetzung im Physikunterricht als auch vernetztes Lernen besonders leicht.

Umfangreiche Zusatzmaterialen

Die beiliegende CD-ROM bietet Ihnen einen Fundus an Zusatzmaterialien. Gefährdungsbeurteilungen zu den Versuchen sind ebenso vorhanden wie verschiedene Tests und Materialien für die Differenzierung im Fach Physik in der Sekundarstufe. Hilfen und Aufgaben zum Weiterdenken runden das Angebot ab.

Der Band enthält:

7 Kapitel, jeweils mit motivierendem Einstieg und ersten Fragen | zahlreiche (Schüler-)Versuche | mindestens einen Highlight-Versuch pro Kapitel

Die CD-ROM enthält:

Gefährdungsbeurteilungen (editierbar!) | Hilfen und Lösungen zu den Versuchen | Tests mit Lösungen (editierbar!) für jedes Kapitel | Aufgaben zum Weiterdenken mit Lösungen für jedes Kapitel | editierbare Vorlagen

Inhaltliche Schwerpunkte
  • Kontextorientierung
  • Schülerorientierung
  • Differenzierung
  • Handlungsorientierung
  • Heterogenität/heterogene Klassen
  • offener Unterricht
  • Erarbeitung/Erarbeitungsphase

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