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Globales Lernen im Erdkundeunterricht 8-10

Carina Eisenhauer, Ursula Tilsner

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Globales Lernen im Erdkundeunterricht 8-10

Erkennen, bewerten, handeln - Arbeitsblätter zu zentralen Themen der nachhaltigen Entwicklung

So integrieren Sie Bildung für nachhaltige Entwicklung in Ihren Erdkundeunterricht & sensibilisieren für Themen des Globalen Lernens

Buch, 88, DIN A4, 8. bis 10. Klasse
ISBN: 978-3-403-08427-3
Best.-Nr.: 08427

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Das wissen wir alle: Bildung für nachhaltige Entwicklung ist eine übergeordnete Bildungs- und Erziehungsaufgabe von Schule. Im Fachunterricht wird das Thema aber meist nur oberflächlich behandelt - und dabei interessieren sich die meisten Schüler*innen brennend für Nachhaltigkeit.

Unser Band verknüpft die Lehrplaninhalte Erdkunde/ Geografie mit Inhalten aus dem Bereich des globalen Lernens: Alle Arbeitsblätter arbeiten mit dem Dreischritt "Erkennen - bewerten - handeln", sodass Ihre Schüler*innen Problembewusstsein entwickeln, sich eine eigene Meinung bilden, zum Handeln angeregt werden und schließlich (hoffentlich!) verantwortungsvolle, nachhaltige Entscheidungen treffen. Selbstverständlich ist immer Bezug zur Lebenswelt der Jugendlichen gegeben!

Didaktisch-methodische Hinweise erleichtern Ihnen als Lehrkraft die Vorbereitung und Umsetzung.

Ein spannendes, wichtiges Thema, perfekt aufbereitet für Ihren Unterricht!

Die Themen:
Entwicklungsländer (Keine Armut) | Konsumverhalten (Verantwortungsvolle Konsum- und Produktionsmuster) | Erneuerbare Energie (Bezahlbare und saubere Energie) | Ökosystem Weltmeer (Leben unter Wasser) Landwirtschaft (Leben an Land) | Kinderarbeit (Gesundheit und Wohlbefinden)

Der Band enthält:
Über 40 Arbeitsblätter | Erwartungshorizonte | Methodisch-didaktische Hinweise

Inhaltliche Schwerpunkte
  • Problemorientierung
  • Lebensweltorientierung
  • Erarbeitung/ Erarbeitungsphase
  • Werteerziehung

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