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Einfache Lesespurgeschichten Mathematik 1/2

Lesespurgeschichten Grundschule
Sandra Blomann, Anke Zöh

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Einfache Lesespurgeschichten Mathematik 1/2

Lerninhalte vermitteln und sinnentnehmendes Lesen fächerübergreifend in den Klassen 1 und 2 fördern

So trainieren die Kinder der 1. und 2. Klasse das sinnentnehmende Lesen, Lerninhalte des Mathematikunterrichts und das Sachrechnen

Buch, 64 Seiten, DIN A4, 1. und 2. Klasse
ISBN: 978-3-403-08278-1
Best.-Nr.: 08278

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Lesekompetenz im Mathematikunterricht

Die Lesekompetenz ist auch im Mathematikunterricht in der Grundschule ausgesprochen wichtig. Sie ist beispielsweise Voraussetzung dafür, dass Sachaufgaben richtig verstanden werden. Mit den Lesespurgeschichten dieses Bandes, können Sie das sinnentnehmende Lesen mit Ihren Schülerinnen und Schülern der Klassen 1 und 2 trainieren.

Spur um Spur zur richtigen Lösung

Die Kinder lesen die Lesespurgeschichten ganz genau. Den verborgenen Hinweisen im Text folgen sie auf einer Lesespurkarte und notieren sich die richtige Ziffernfolge. Es gibt nur eine richtige Lösung, doch der Lesefortschritt ist dank Verweisen auf die letzte richtige Spur stets gesichert.

Textverständnis im Mathematikunterricht verbessern

Mit dieser tollen Lesemethode lassen sich selbst die größten Lesemuffel zu begeisterten Leserinnen und Lesern machen. Dafür sorgen ein kleinschrittiges Vorgehen und Möglichkeiten zur Selbstkontrolle. Für eine gelungene Differenzierung im Mathematikunterricht liegen die Geschichten in zwei Schwierigkeitsstufen vor.

Die Themen:

Kreuz und quer durchs Kinderzimmer | Willi im Wald der Formen | Zahlenfest in Klasse 1b | Rechengeschichten mit Piratin Kappe | Burg Geostein | Im Indianerdorf | Willkommen auf dem Flohmarkt | Floras Einkaufs-Einmaleins | Groß und Klein auf dem Bauernhof



Der Band enthält:

9 Lesespurgeschichten in zwei Differenzierungsstufen | 9 passende Lesespurkarten und Lösungen als Kopiervorlagen

Inhaltliche Schwerpunkte
  • Differenzierung
  • Problemorientierung
  • Spiele und Rätsel
  • entdeckendes Lernen
  • Unterrichtseinstieg
  • Vertretungsstunden
  • Referendar

Pressestimmen

"Verstehen - Vernetzen - Merken - ein Prinzip, das für den Mathematikunterricht ebenso gilt wie für den Deutschunterricht. Was könnte also sinnvoller sein, als mit der Vernetzung bereits bei der Methode zu beginnen, wie es die Arbeit mit Lesespurgeschichten ermöglicht? Was aber verbirgt sich dahinter? Lesespurgeschichten sind wie eine Schnitzeljagd, mit der motivierend das genaue Lesen geschult wird. Über nummerierte Textabschnitte, deren Nummern auf einem Bild wiederzufinden sind, muss durch genaues Lesen und das Finden von Schlüsselbegriffen der richtige Weg, die Spur, durch das Bild gefunden werden. Ungenaues Lesen führt dabei in eine Sackgasse und zurück zur vorherigen Nummer, die erneut gelesen werden muss, um dann den richtigen Weg zu finden.

Auch bei dem vorliegenden Material, das mathematische Lerninhalte für die Klassen 1 und 2 in zwei Differenzierungsstufen vermittelt, ist dieses Prinzip eine besonders motivierende Art, sinnentnehmendes Lesen kindgerecht zu schulen und Inhalte verschiedener Fächer damit zu verknüpfen. Mit den Geschichten verbunden werden mathematische Kompetenzen wie

  • Orientierung im Raum
  • geometrische Figuren und Körper erkennen, benennen und darstellen
  • Addieren und Subtrahieren (Zahlenraum bis 20 bzw. 100)
  • Schriftliches Addieren und Multiplizieren
  • Größen (cm, m)

Verknüpfen mathematischer Inhalte mit genauem Lesen bei gleichzeitiger Entwicklung dauerhafter Lesemotivation sowie Lese- und Rechenfreude."

Eine Rezension von Gabriela Krüsmann | Grundschulmagazin 02-2021, S. 63

Kundenbewertungen

 Autor: T. Mondolfo | 02.05.2020

Danke für das Angebot als E-book! Vereinfacht das Kopieren sehr!

 Autor: S. Lopez | 15.03.2020

Es ist nur gut, weil ich es kaum mit meine Klasse brauchen kann. Ich habe eine sehr schwache 1. Klasse. Ich bewahre es für nächstes Jahr.

 Autor: E. Mürwald-Scheifinger | 06.03.2020

Perfekte Ergänzung für den Unterricht, schön wären "österreich-deutsche" (=Sprache, Begriffe) Ausgaben

 Autor: S. Setz | 03.03.2020

Da einige Schüler noch sehr starke Probleme mit Sachaufgaben in Mathematik Unterricht haben, habe ich mich für dieses Werk entschieden.Die Kinder festigen ihre mathematische Kompetenzen und üben sich zeitgleich im Lesen. Meiner Klasse machen die Geschichten sehr viel Spaß!

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