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Optik

Dietrich Hinkeldey

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Optik

Physik kontextorientiert Gymnasium. Komplette Un terrichtseinheiten mit zahlreichen Versuchen 5-10

Mithilfe von selbst durchgeführten Experimenten verstehen Schüler Phänomene, die sie aus ihrem Alltag kennen, und entwickeln so Begeisterung für das Fach Physik. Das zentrale Lehrplanthema des Gymnasiums -Optik- wird komplett abgedeckt. Mit editierbaren Zusatzmaterialien auf CD-ROM.

Buch, 72 Seiten, DIN A4, 5. bis 10. Klasse
ISBN: 978-3-403-08140-1
Best.-Nr.: 08140

23,90 €*
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Optik im Physikunterricht

Viele Schüler verstehen nicht so recht, inwiefern das Thema Optik relevant für ihren Alltag ist. Da wird es für Sie als Lehrkraft schwierig, Interesse für Spiegel und Linsen zu wecken. Das ist mit dem vorliegenden Band vorbei! Von jetzt an begeistern Sie Ihre Schüler im Physikunterricht der Sekundarstufe I auf dem Gymnasium.

Viele spannende Schülerversuche

Das Buch liefert Ihnen eine Vielzahl interessanter und kontextorientierter Schülerversuche, die noch dazu leicht durchzuführen sind. Dabei lernen die Schüler des Gymnasiums die physikalischen Phänomene eigenständig kennen und trainieren ihr vernetztes Denken.

Individuell anpassbar

Neben den spannenden Schülerversuchen bietet das Buch spannende Aufgaben zum Weiterdenken in Form von Arbeitsblättern als Kopiervorlagen. Sie und die mitgelieferten Tests lassen sich ohne Probleme an den Lernstand der jeweiligen Lerngruppe anpassen. Mit diesen ausgearbeiteten Unterrichtseinheiten rund um das Thema Optik wecken Sie Begeisterung im Fach Physik!

Der Band enthält:

6 Kapitel, jeweils mit motivierendem Einstieg und ersten Fragen | zahlreiche (Schüler-)Versuche | mindestens einen Highlight-Versuch pro Kapitel



Die CD-ROM enthält:

Gefährdungsbeurteilungen (editierbar!) | Hilfen und Lösungen zu den Versuchen | Tests mit Lösungen (editierbar!) für jedes Kapitel | Aufgaben zum Weiterdenken mit Lösungen für jedes Kapitel | editierbare Vorlagen



Die Themen:

Lichtquellen - Sehen | Licht und Schatten | Reflexion | Linsen | Optische Geräte | Farben

Inhaltliche Schwerpunkte
  • Kontextorientierung
  • Handlungsorientierung
  • Schülerorientierung
  • Differenzierung
  • offener Unterricht
  • Erarbeitung/Erarbeitungsphase
  • Heterogenität/heterogene Klassen

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