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Integrationswerkstatt für die Grundschule

Stefanie Pohlmann

Integrationswerkstatt für die Grundschule

Fächerübergreifende Praxismaterialien zur Förder ung von Sozialkompetenz, Empathie und Toleranz

Alle Kinder gehören dazu: Mit dieser fächerübergreifenden, handlungsorientierten Lernwerkstatt zum Thema -Integration- fördern Sie aktiv den Abbau von Ängsten und Vorurteilen bei Ihren Schülern und tragen zum Aufbau von Empathie und Toleranz bei. Bei der Werkstattarbeit beschäftigen sich die Kinder mit vielen Facetten der Thematik: Behinderung, Armut, Flüchtlinge etc.

Buch, 80 Seiten, DIN A4, 2. bis 4. Klasse
ISBN: 978-3-403-08018-3
Best.-Nr.: 08018

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Integration in der Grundschule

Die Zusammensetzung der meisten Grundschulen ist heute heterogen. Das bleibt den Schülern nicht verborgen. Es gibt Unterschiede, sei es bezüglich Sprache, Herkunft und Lebensweise oder auch in Bezug auf Aussehen, soziale Schicht oder Behinderungen. Mit dieser Integrationswerkstatt gelingt es Ihnen, Vorurteile zu nehmen und eventuelle Ängste abzubauen.

Vielfalt als Chance begreifen

Bei den vielfältigen handlungsorientierten Unterrichtsmaterialien geht es darum, durch den Aufbau von Verständnis, Empathie und Toleranz ein friedliches und vorurteilsfreies Miteinander zu fördern. Die Materialien sind kindgerecht gestaltet und nehmen die Kinder und ihre Fragen und Ängste stets ernst.

Fächerübergreifendes Lernen zum Thema Integration

Die Schülerinnen und Schüler befassen sich in selbstständiger Werkstattarbeit mit dem sensiblen Thema und seinen zahlreichen Facetten. Angesprochen werden beispielsweise Themen wie Armut, Behinderung oder Flüchtlinge.

Der Band enthält:

Eine kurze Einführung in die Arbeit mit der Integrationswerkstatt | Einen Werkstattplan zur selbstständigen Werkstattarbeit | Ein Deckblatt für die Werkstattmappe | Vielfältige, sensibel aufbereitete Werkstattmaterialien zu den Themen: Jeder ist anders, Menschen mit Behinderungen, Kinder- und Menschenrechte, Flüchtlinge, Andere Länder - andere Sitten etc.

Inhaltliche Schwerpunkte
  • offener Unterricht
  • Heterogenität
  • Kommunikation
  • Handlungsorientierung
  • Lebensweltorientierung
  • Selbsttätigkeit

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