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Musik an Stationen Inklusion 1/2

Stationentraining Grundschule Musik
Babett Kurzius-Beuster

Musik an Stationen Inklusion 1/2

Materialien zur Einbindung und Förderung lernschwacher Schüler

Musik ist für alle da: Ergänzende Arbeitsmaterialien zur Inklusion und Förderung von Grundschülern

Buch, 48 Seiten, DIN A4, mit Audio-CD, 1. und 2. Klasse
ISBN: 978-3-403-07380-2
Best.-Nr.: 07380

19,40 €*
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Freude an Musik vermitteln

Bereits in Klasse 1 und 2 können sich starke Unterschiede bei der Lernfähigkeit von Kindern bemerkbar machen. Mit den Arbeitsmaterialien dieses Bandes fördern Sie auch die Lernschwächeren von Beginn an und unterstützen sie spielerisch beim Verstehen und nachhaltigen Festigen von Lerninhalten im Musikunterricht. Ergänzend zu den Arbeitsmaterialien dieses Bandes erhalten Sie eine Audio-CD mit Hörbeispielen.

Fördern Sie das aktive Lernen für alle

Die Arbeitsmaterialien dieses Bandes bieten die ideale Ergänzung zum Ursprungsband Musik an Stationen - Klasse 1/2. Mit beiden Bänden sind Sie in der Lage, allen Schüler*innen nachhaltige und spielerische Übungseinheiten im Stationentraining anzubieten. So arbeiten sowohl stärkere als auch lernschwächere Kinder jeweils an den gleichen Inhalten.

Spielerisch Musik kennenlernen

Die Arbeitsaufforderungen sind kindgerecht gestaltet und bereichern Ihren Musikunterricht mit den verschiedensten Übungen und Bewegungseinheiten. Aufgaben, die den eigenen Körper zum Instrument werden lassen und viele spielerische Übungen, die zu Bewegung und Rhythmuseinheiten mit Klatschen und Klopfen auffordern, lassen Ihren Unterricht zu einer tollen Abwechslung im Schulalltag werden.

Die Themen:

Rhythmus | Klänge | Musik und Bewegung | Musik begegnen (Engelbert Humperndincks Märchenoper: Hänsel und Gretel | Dein Körper als Instrument (Bodypercussion)

Der Band enthält:
4 - 6 Stationen pro Themenbereich | über 30 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen | einen Lösungsteil | eine Audio-CD mit Hörbeispielen

Inhaltliche Schwerpunkte
  • Freiarbeit
  • Handlungsorientierung
  • unterschiedliche Lernvoraussetzungen
  • Fördern
  • Stationenlernen
  • Schülerorientierung
  • alle Sinne
  • Offener Unterricht
  • Erarbeitung
  • Festigung

"Musik an Stationen Inklusion 1/2 Klasse" ist auch als >E-Book erhältlich.

Inhaltsverzeichnis
Inhalt
Vorwort
4
Materialaufstellung und HinweiseRhythmus
. "Rhythmussprache". Die Geheimsprache. Klatschen zur Musik. Übung für gute Ohren Was gehört zusammen? Ein Rhythmus-Memory® Station 5: Kennst du die Rhythmen?Station 6: Schreibe die Rhythmussprache Laufzettel Merkzettel Station 1: Station 2: Station 3: Station 4:
Musik begegnen: Engelbert Humperdincks Märchenoper "Hänsel und Gretel"
Laufzettel Station 1: Station 1: Station 1: Station 2: Station 3: Station 3: Station 3: Station 4: Station 5: . Hänsel und Gretel (1)Hänsel und Gretel (2)Hänsel und Gretel (3)Klanggeschichte zur KinderoperKinderlieder in der Oper (1) . Kinderlieder in der Oper (2) . Kinderlieder in der Oper (3) . Was gehört nicht zum Märchen?. Im Opernhaus. 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38
5
8 9 10 11 12 13 14 15
Klänge
Laufzettel Station 1: Station 2: Station 3: Station 4: Station 5: Station 6: . Instrumente klingen. Kurz oder lang?Geräusche in der Schule. Naturgeräusche erkennenKlang-Memory®Regenmusik . 16 17 18 19 20 21 22
Dein Körper als Instrument: Bodypercussion
Laufzettel. Station 1: Welche Geräusche macht mein Körper? . Station 2: Die KlanggestenStation 3: Mach mit zur MusikStation 4: Wie klingen die Tiernamen?. 39 40 41 42 43
Anhang
Lösungen. 44 Inhalt der CD48
Musik und Bewegung
Laufzettel Station 1: Station 2: Station 3: Station 4: Station 5: . Hoch oder tief?. Schnell und langsamSo tanzen die KönigeMalen zur MusikBewegung zur Musik23 24 25 26 27 28
3
Aus dem Werk 07380 "Musik an Stationen Inklusion 1-2" BN: 07380 - Auer Verlag - AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth
7380 - Musik an Stationen Klassen 1/2 Inklusion - 3. AK - 25.03.15 - Seite 3

Kundenbewertungen

 Autor: A. Gottshall | 24.05.2015

Ganz nette Stationsarbeit, allerdings sehr lustlos gemachte CD mit Hörbeispielen dazu.

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