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Ethik an Stationen 3-4 Inklusion

Stationentraining Grundschule Ethik
Sandra Sommer

Ethik an Stationen 3-4 Inklusion

Materialien zur Einbindung und Förderung lernschwacher Schüler

Kernthemen des Ethikunterrichts für Dritt- und Viertklässler speziell zur Inklusion und Förderung

Buch, 52 Seiten, DIN A4, 3. und 4. Klasse
ISBN: 978-3-403-07379-6
Best.-Nr.: 07379

16,40 €*
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Einbindung lernschwacher Schüler*innen im Ethikunterricht

Sie möchten lernschwache Schüler*innen im Rahmen der Inklusion sinnvoll in Ihrem Ethikunterricht der Klasse 3 und 4 fördern? Die Materialien zum Stationentraining dieses Bandes sind perfekt für diesen Zweck geeignet! Sie können separat oder gemeinsam mit dem Ursprungsband "Ethik an Stationen 3/4" verwendet werden.

Nachhaltiges Lernen an Stationen

Das Prinzip des Stationentrainings sieht es vor, dass sich die Schüler*innen in ihrem eigenen Tempo von Station zu Station bewegen und die abwechslungsreichen Aufgaben eigenständig lösen. Dabei werden unterschiedliche Lernkanäle genutzt, wodurch die Kinder besonders nachhaltig lernen.

Perfekt für die Freiarbeit

Die Arbeitsblätter als Kopiervorlagen eignen sich hervorragend für die Freiarbeit im Ethikunterricht in der Grundschule. Ohne viel Aufwand für Sie als Lehrkraft gestalten Sie mit ihrer Hilfe spannende und lehrplangerechte Unterrichtsstunden im Fach Ethik für alle Kinder - ganz im Sinne der Inklusion.

Der Band enthält:

4-5 Stationen pro Themenbereich | insgesamt über 30 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen | Lösungsteil in Karteikartenform



Die Themen:

Die aufregende Zeit | Sich freuen - traurig sein | Leben - lernen - werten | Arbeiten | Zusammenleben erleichtern | Miteinander sprechen | Regeln - Anordnungen - Vereinbarungen | Freunde | Sich entscheiden

Inhaltliche Schwerpunkte
  • Fördern
  • Förderung
  • Differenzierung
  • Lernschwäche
  • Freiarbeit
  • Handlungsorientierung
  • unterschiedliche Lernvoraussetzungen
  • Stationentraining
  • Stationenlernen
  • Schülerorientierung

"Ethik an Stationen 3-4 Inklusion" ist auch als E-Book erhältlich.

Inhaltsverzeichnis
Inhalt
Materialaufstellung und Hinweise . Die aufgegebene Zeit
Station 1: Vergangene Zeit - Erinnerung6 Station 2: Vergangene Zeit - Reue . 7 Station 3: Sprichwörter von der Zeit8 Station 4: Zeit heilt Wunden9
Miteinander sprechen
5 Station 1: Eine Fabel . 26 Station 2: Kritisieren oder meckern? . 27 Station 3: Kritik üben, ohne zu verletzen28 Station 4: Höflich und freundlich sein kostet nichts29
Regeln, Anordnungen, Vereinbarungen
Station 1: Gehorsam - Ungehorsam30 Station 2: Vorurteile31 Station 3: Eine Geschichte vom Gehorsam32 Station 4: Die Zehn Gebote . 33
Sich freuen - traurig sein
Station 1: Freude - was man selbst dafür tun kann10 Station 2: Enttäuschungs-Geschichten11 Station 3: Geschichten vom Verzichten12 Station 4: Anderen Freude bereiten13
Freunde
Station 1: Freundschaftsprobe34 Station 2: Umgang mit Freunden35 Station 3: Eine Fabel . 36 Station 4: Freunde können Streit beenden . 37
Leben, lernen, werten
Station 1: Sprichwörter vom Lernen14 Station 2: Nicht alle Dinge sind lebensnotwendig . 15 Station 3: Glaube und Religion . 16 Station 4: Aberglaube . 17
Sich entscheiden
Station 1: Entscheidungen treffen . 38 Station 2: Gefühle beeinflussen Entscheidungen . 39 Station 3: Eine verhängnisvolle Entscheidung40 Station 4: Pflichten erfüllen . 41
Arbeiten
Station 1: Berufsbezeichnungen . 18 Station 2: Arbeit ohne Bezahlung . 19 Station 3: Arbeit - Freude und Mühe20 Station 4: Arbeitsniederlegung - Streik21
Anhang
Laufzettel42 Lösungen43
Zusammenleben erleichtern
Station 1: Wir ermutigen uns gegenseitig . 22 Station 2: Wertschätzung23 Station 3: Neid24 Station 4: Jeder hat seine guten Seiten25
3
Aus dem Werk 07379 "Ethik an Stationen 3-4 Inklusion" BN: 07379 - Auer Verlag - AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth
Sandra Sommer - 07379 Ethik an Stationen 3/4 - Inklusion Hersteller: Herr Schwieren - Seite 3 - 7. April 2015 - Status: Druckdaten

Kundenbewertungen

 Autor: A. Schüßler | 21.01.2018

schnell im Unterricht einsetzbar

 Autor: R. Rödel  | 12.06.2015

Darunter habe ich mir etwas anderes vorgestellt oder ich habe die Zusammenfassung nicht richtig gelesen. Ich habe es zurückgeschickt. Es enthält viele Umsetzungsvorschläge zur Inklusion. Es sind allerdings nur einige ausgewählte Themenschwerpunkte enthalten.

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