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Gedichte schreiben - aber wie?

aber wie?
Karen Werner

Gedichte schreiben - aber wie?

Produktionsorientierter Unterricht leicht gemacht

Leicht umsetzbare Unterrichtsmaterialien, um Kinder zum Schreiben von Gedichten anzuregen nach dem Prinzip Stationentraining. Inklusive CD mit Materialien zur Differenzierung

Buch, 80 Seiten, DIN A4, mit CD-ROM, 2. bis 4. Klasse
ISBN: 978-3-403-06397-1
Best.-Nr.: 06397

23,90 €*
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Sobald Kinder die Schriftsprache entdecken, lieben sie es, ihre Gedanken zu Papier zu bringen. Besonders gerne tun sie dies in Gedichten. Doch wie gelingt es, Schülern den produktionsorientierten Umgang mit Lyrik beizubringen, sodass sie tatsächlich qualitativ hochwertige Gedichte verfassen können? 

Dieses Buch enthält leicht umsetzbare Unterrichtsmaterialien, die zeigen, wie Kinder mit einfachen Techniken zum selbstständigen Schreiben von Gedichten angeleitet werden. An Beispielen lernen sie verschiedene Arten kennen, Gedichte zu verfassen, und können diese mithilfe eines praxiserprobten Stationentrainings sofort selbst in die Tat umsetzen. 

Das Thema Jahreszeiten macht es den Kindern leicht, einen Bezug zu ihrem eigenen Leben herzustellen und so eigene Erfahrungen, Erlebnisse und Gefühle poetisch zu verarbeiten. Gleichzeitig setzen sich die Schüler mit der Literaturgattung Lyrik auseinander und wenden dieses Wissen praktisch an. 

Dieses Buch ist jahrgangsübergreifend von Klasse 2 bis 4 verwendbar und somit eine ideale Ergänzung für den Schreib- und Literaturunterricht in der Grundschule. 


Der Band enthält: 

Stationentraining mit jeweils 16 Stationen zu jeder Jahreszeit

handlungs- und produktionsorientiertes Arbeitsmaterial 


Die CD enthält: 

 alle Stationen

 Material zur Differenzierung auf CD 

Inhaltliche Schwerpunkte
  • Differenzierung
  • Schreiben
  • Lyrik
  • Literatur

Kundenbewertungen

 Autor: J. Jüttner | 07.05.2013

Tolles Buch, dass man sehr gut anwenden kann. Kinder sollten schon früh an das kreative Schreiben herangeführt werden, was mit dem angebotenen Material gut gelingt.

 Autor: G. Thomas | 20.10.2011

sehr konkret und gut durchführbar, machte den Schülernviel Spaß wegen sichtbarem Lernerfolg

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