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Mathe-Aufgaben aus der Berufspraxis, Klasse 9/10

Aufgaben aus der Berufspraxis
Otto Mayr

Mathe-Aufgaben aus der Berufspraxis, Klasse 9/10

Übungen für den Alltag der TOP10-Ausbildungsberufe, In drei Differenzierungsstufen

Mathematik-Grundwissen trainieren und moderne Berufsorientierung bieten: So bestehen Ihre Schüler später im Beruf!

Buch, 88 Seiten, DIN A4, 9. und 10. Klasse
ISBN: 978-3-403-06241-7
Best.-Nr.: 06241

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Mathe-Grundwissen trainieren – im Beruf bestehen!

Dieses Buch stellt die Tätigkeitsfelder der TOP10-Ausbildungsberufe vor und trainiert gleichzeitig mathematische Fertigkeiten, die in den jeweiligen Berufen eine zentrale Rolle spielen. Den Schülern wird so auf motivierende Weise der praktische Bezug von Mathematik deutlich. 

Die Aufgaben stammen aus allen Teilbereichen des Faches und werden in drei Differenzierungsstufen angeboten. Vielfältige Berufsfelder und Eindrücke garantieren, dass jeder Schüler angesprochen wird. Eine zentrale Rolle kommt auch wichtigen Soft Skills für erfolgreiche Kommunikation und Teamarbeit im Beruf zu. 

Durch diese Verknüpfung von Mathe-Grundwissen und Berufsorientierung unterstützen Sie Ihre Schüler aktiv bei der Berufswahl und machen sie fit für den Arbeitsmarkt! 


Dieser Band enthält:

Berufsbeschreibungen der TOP10-Ausbildungsberufe (Kfz-Mechatroniker, Einzelhandelskaufmann, Koch, Industriemechaniker, Tischler, Bürokauffrau, Medizinische Fachangestellte, Verkäuferin, Friseurin, Hotelfachfrau)

Vielfältige Mathe-Aufgaben in drei Differenzierungsstufen

Tipps zur Berufswahl

Lösungen 


Inhaltliche Schwerpunkte
  • Ausbildung
  • Beruf
  • Berufsvorbereitung
  • Dreisatz
  • Geometrie
  • Grundrechenarten
  • Prozentrechnen

Kundenbewertungen

 Autor: E. Mürwald-Scheifinger | 11.09.2016

in der Erstausbildung und der Fortbildung bei Lehrer/innen-Seminaren.
in einem Unterstützungskurs für PTS-Schüler/innen durch die AK und das WIFI
hervorragende Idee, die ich halt (leider) manchmal auf österreichische Sprache / Verhältnisse / Bezeichnungen umarbeiten muss

 Autor: C. Förstenberg | 18.11.2013

Möchte das Produkt in der Lernwerkstatt im Produktiven Lernen einsetzen. Will testen, ob die Teilnehmer damit umgehen können.

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