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Entdecker und Eroberer

Geschichte: Lesen-Forschen-Präsentieren
Helmut Papenberg

Entdecker und Eroberer

Materialien zur selbstständigen Themenerarbeitung in der Sekundarstufe I

Diese Lerneinheit für die Sekundarstufe I ist komplett vorbereitet und direkt einsetzbar. In drei Hinführungsstunden setzen sich die Schüler/-innen mit der Weltanschauung des ausgehenden Mittelalters auseinander.

Buch, 128 Seiten, DIN A4, 6. bis 8. Klasse
ISBN: 978-3-403-04766-7
Best.-Nr.: 04766

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Kundenbewertungen

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Methoden praktisch anwenden! 

Diese Lerneinheit für die Sekundarstufe I ist komplett vorbereitet und direkt einsetzbar. In drei Hinführungsstunden setzen sich die Schüler/-innen mit der Weltanschauung des ausgehenden Mittelalters auseinander. 

Anschließend wählen sie nach ihren individuellen Interessen aus15 Spezialgebieten eines aus und werden Experten für Marco Polo, Christoph Kolumbus oder Alexander von Humboldt. Für diese selbstständige Arbeitsphase bietet der Band informative Texte, aufschlussreiche Abbildungen, abwechslungsreiche Arbeitsblätter und spannende Zusatzaufgaben.
Mithilfe der verschiedenen Übungs- und Arbeitsformen eignen sich die Schülerinnen und Schüler unterschiedliche Lernmethoden an.

Inhaltliche Schwerpunkte
  • Kolumbus
  • Neuzeit
  • Selbsttätiges Lernen
  • Marco Polo
  • Alexander von Humboldt

Kundenbewertungen

 Autor: G. Caglayan | 28.04.2013

Das Arbeitsbuch ist gut gegliedert, übersichtlich und beinhaltet tolle Arbeitsblätter, gut geeignet für die Schule (Geschichte)

 Autor: J. Walz | 27.04.2013

Die Arbeit mit diesem Arbeitsbuch hat die Referatsverteilung zum Thema "Entdecker und Eroberer" sehr einfach gestaltet, da es viele Personen behandelt, auch solche, die die Schüler noch nicht kennen. Für eine 7. Klasse Gymnasium waren die Texte gut geeignet.

 Autor: A. Hammer | 01.03.2012

Die Materialien sind ansprechend und gut strukturiert. Die sich anschließenden Arbeitsblätter fassen das Wichtigste zusammen. Leider sind die Texte teilweise für Hauptschüler zu lang, so dass ich sie immer wieder entlasten muss. Daher habe ich keine volle Punktzahl gegeben.

 Autor: J. Bachmann | 20.10.2011

Die Unterlagen sind sehr gut zusammen gestellt und lassen die Schülerinnen und Schüler selbständig das Thema erarbeiten.

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