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English through Music

Richard de Bastion

English through Music

Textvorlagen und Rhythmen für einen lebendigen Englischunterricht, Audio-CD u. Kopiervorlagen

Das Konzept "English through Music" ist gleichermaßen einfach und modern und garantiert einen lebendigen und zeitnahen Englischunterricht.

Buch, 64 Seiten, DIN A4, mit Audio-CD, 3. bis 6. Klasse
ISBN: 978-3-403-04434-5
Best.-Nr.: 04434

21,40 €*
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Englisch einmal anders vermitteln: mit Popmusik und fetzigen Rhythmen!

Das Konzept "English through Music" ist gleichermaßen einfach und modern und garantiert einen lebendigen und zeitnahen Englischunterricht.

Die Materialsammlung besteht aus 20 Textvorlagen zu Themen aus den aktuellen Lehrplänen, wie zum Beispiel Zahlen, Wochentage, Monate, Alphabet, Farben, Tiere und Mahlzeiten, sowie 20 Rhythmusvorlagen.

Durchführung:
Aus den 20 Textvorlagen wird ein Thema ausgewählt, das mit der Klasse rhythmisch umgesetzt werden soll. Die entsprechende Rhythmusvorlage wird zur Hand genommen und dazu ein Beispielstück auf der Audio-CD angehört.
Der ausgewählte Text wird mit den Schülerinnen und Schülern zunächst ohne Musik und dann auf einer Playbackversion (alle 20 Textvorlagen sind mit jeder der 5 Playbackversionen auf der CD kompatibel) geprobt. Zum Abschluss des Unterrichts kann das Musikstück mit der Klasse auf einen Tonträger aufgenommen werden.

10 Kopiervorlagen, die der Übung und Vertiefung des Wortschatzes der Textvorlagen dienen, runden diese Materialsammlung ab.

Die 5 Beispielstücke wurden von Kindern gesprochen und befinden sich auch als Playbackversion auf der beiliegenden Audio-CD.

Inhaltliche Schwerpunkte
  • Aussprache
  • Hörverstehen
  • Lieder
  • Musik
  • Rhythmen
  • Wortschatz
  • Englischunterricht

Pressestimmen

Die in dem Heft enthaltenen Materialien sollen zu einer motivierenden und altergerechten Sprachvermittlung beitragen. Es wird davon ausgegangen, dass es vielen Kindern leichter fällt, in der Klasse oder Gruppe gemeinsam fremdsprachliche Texte zu lesen, zu sprechen oder zu singen, dass die Melodie und der in den Musikstücken vorgegebene Rhythmus zu Entwicklung eines Sprachgefühls beitragen und dass sich in diesem Kontext ergebenden sprachlichen Wiederholungen das Einprägen von Aussprache, Vokabular, idoms sowie auch ganzen Sätzen erleichtert. Nach einer Vorstellung der Musik bzw. der dem Heft beiliegenden Audio-CD und der Texte werden Hinweise für Lehrende zur Vorbereitung und Durchführung von "English through Music" gegeben. Daran anschließend finden sich 20 Textvorlagen. Folgende Themen werden in der Materialsammlung abgedeckt: Adjecitves in the Correct Order; Animal Alphabet; Animal Noises; Animal Pairs; Birthday Party; Christmas Dinner; Classroom; Colours; Comparative and Superlative; English Breakfast; Future; Greeting an Parting; Jobs in the Family; Our Town; Past; Sandwiches; Seasons; Seasonal Clothing; Seasonal Clothes and Food; Some an Any.

(Bibliographie Moderner Fremdsprachenunterricht, Februar 2006)



Das Buch bietet eine sehr gute Möglichkeit, Englisch einmal auf einem anderen Wege zu vermitteln. Ist die Klasse Musik-begeistert, wird sie mit Freude an den Liedern arbeiten. Sehr gut ist meiner Meinung nach, dass sich die Schüler in jedem Lied persönlich - durch ihre Namen - einbringen können. Außerdem vermittelt der Beat der Stücke auf der CD und des Playbacks einen kind- und jugendgerechten Musikstil, auf den die Schüler sehr ansprechend reagieren. Alle Liedertexte und deren "Anleitung" sind gleich aufgebaut, sodass sich Lehrer wie Schüler bald zurecht finden werden.
Die Gestaltung des Buches ist ansprechend und sehr detailfreudig bei den Kopiervorlagen. Die Illustrationen sind sehr liebevoll gestaltet.
Die Audio-CD ist qualitativ sehr gut und gibt Lehrern wie Schülern Hörbeispiele, wie die Unterrichtsvorlagen umgesetzt werden können.

Fazit: Für Englisch-Lehrer, die im Unterricht gerne mit Musik und Rhythmik arbeiten, genau das Richtige.

(Regina Lukas, Lehrerbibliothek.de, Mai 2006)

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